Le rapport annuel conjoint du Conseil et de la Commission Européenne sur la mise en œuvre du programme «Éducation et formation 2010 », rendu public le 26 novembre 2009, est sans appel : «les compétences clés sont négligées dans l’enseignement et la formation professionnelle».

Les compétences clés, au nombre de huit, sont définies par le cadre européen : communication dans la langue maternelle, communication en langues étrangères, compétences en mathématiques et en sciences et technologies, compétences numériques, apprendre à apprendre, compétences sociales et civiques, esprit d’initiative et d’entreprise, et enfin sensibilité et expression culturelles.

Selon ce rapport qui se concentre sur les progrès réalisés entre 2007 et 2009 en matière d’éducation et de formation, «une attention particulière est accordée aux compétences des adultes faiblement qualifiés et/ou au chômage et des immigrés dans les domaines de la lecture et de l’écriture, des langues et du numérique». Or il importe que «l’éducation et la formation des adultes couvre toute la palette des compétences clés». Les compétences des intervenants de la formation des adultes doivent donc être mises à niveau de façon à pouvoir s’adresser à tout public, y compris aux personnes peu qualifiées.

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http://www.actualite-de-la-formation.fr/IMG/pdf/Rapport_UE_sur_formation_et_competences_cles.pdf
Source : Centre INFFO